背景介紹

伴隨“智慧校園”建設(shè)工程的逐步推進(jìn)，校園互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用愈發(fā)普及。網(wǎng)絡(luò)熏陶下成長的孩子們，不可避免將一些不良、違法網(wǎng)絡(luò)行為，如訪問色情、反動(dòng)網(wǎng)站、觀看邪惡動(dòng)漫、發(fā)表敏感話題等行為習(xí)慣帶入校園網(wǎng)絡(luò)中，由此引發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)安全問題。這將給學(xué)校和教育主管部門造成巨大的經(jīng)濟(jì)和聲譽(yù)損失，并將其卷入是非旋渦之中。

安全挑戰(zhàn)

羅湖區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展中心（以下簡稱現(xiàn)代教育中心）作為羅湖區(qū)羅湖教育局下屬事業(yè)單位，主要負(fù)責(zé)區(qū)屬學(xué)校的信息化建設(shè)統(tǒng)籌和管理職能，保證羅湖區(qū)各學(xué)校信息化的穩(wěn)定高效運(yùn)行。隨著學(xué)生對(duì)信息化系統(tǒng)的逐漸了解，校園網(wǎng)絡(luò)安全日趨復(fù)雜化，網(wǎng)絡(luò)泄密風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)隨之而來。

1、區(qū)屬中小學(xué)數(shù)量眾多，外發(fā)言論泛濫失控，學(xué)生有意無意地外發(fā)網(wǎng)絡(luò)言論、轉(zhuǎn)貼頂貼等，都可能使學(xué)校遭受法律風(fēng)險(xiǎn)；

2、校園網(wǎng)絡(luò)管理措施落后，上網(wǎng)用戶身份無識(shí)別記錄。一旦發(fā)生網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為后，學(xué)校無法定位違規(guī)用戶，將無法定位責(zé)任人，更無法震懾其他違法行為；

3、網(wǎng)絡(luò)管理力不從心。色情、反動(dòng)、邪教等不良網(wǎng)站數(shù)量多、更新快，為避免被攔截過濾，往往使用多個(gè)域名且經(jīng)常變化，傳統(tǒng)管理手段對(duì)此束手無策；

解決方案

應(yīng)對(duì)以上校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)難題，現(xiàn)代教育中心在與任子行交流溝通后，決定引進(jìn)部署任子行網(wǎng)絡(luò)安全審計(jì)產(chǎn)品（SURF-RT-2000）。其通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的審計(jì)和控制來達(dá)到保護(hù)內(nèi)網(wǎng)信息安全的目的，同時(shí)系統(tǒng)提供極速的日志查詢體驗(yàn)，使管理者能更有針對(duì)性地加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，為其規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理、制定正確的管理決策提供有效依據(jù)，使用戶能夠安全、高效、合規(guī)的利用網(wǎng)絡(luò)資源，最終帶來生產(chǎn)力的提升。

現(xiàn)代教育中心校園網(wǎng)絡(luò)安全拓?fù)鋱D

在本次方案設(shè)計(jì)過程中，針對(duì)羅湖區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)出口分為教育城域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀，系統(tǒng)采用旁路部署模式，不需要變更原有的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，從而避免對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的影響。憑借對(duì)上網(wǎng)應(yīng)用、行為和內(nèi)容的精準(zhǔn)識(shí)別能力，任子行網(wǎng)絡(luò)安全審計(jì)產(chǎn)品從事前防范、事后審計(jì)兩方面幫助組織抵御可能遭遇的網(wǎng)絡(luò)違法風(fēng)險(xiǎn)，并在風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生后將損失降到最低。任子行網(wǎng)絡(luò)安全審計(jì)產(chǎn)品支持多種部署方式以滿足組織對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的要求。

系統(tǒng)優(yōu)勢

一站式的安全解決服務(wù)，完美解決信息審計(jì)、事件溯源定責(zé)和滿足合規(guī)性審計(jì)等安全需求。

精細(xì)化、可視化的網(wǎng)絡(luò)訪問行為規(guī)范管理，讓機(jī)構(gòu)的管理者可以輕松掌控所有校園網(wǎng)絡(luò)訪問行為。

聚焦信息安全審計(jì)與防護(hù)，7*24小時(shí)的監(jiān)控及維護(hù)，讓校園網(wǎng)絡(luò)安全狀態(tài)清晰呈現(xiàn)。